DINÁMICA DE SISTEMAS
_______________________________________________________________________________El Impacto de la dinámica de sistemas en la educación
Antes de empezar hablar de la relación que tiene la dinámica de sistemas y la educación me gustaría definirías para darle mas sentido lógico a este escrito:
La Dinámica de Sistemas es una herramienta de construcción de modelos de simulación) radicalmente diferente al de otras técnicas aplicadas el estudio de sistemas socioeconómicos, como la econometría. Las técnicas econométricas, basadas en un enfoque conductista, emplean los datos empíricos como base de los cálculos estadísticos para determinar el sentido y la correlación existente entre los diferentes factores. La evolución del sistema analizado se realiza sobre la base de los datos históricos de las variables denominadas independientes, y se aplica la estadística para determinar los parámetros del sistema de ecuaciones que las relacionan con las otras denominadas dependientes. Estas técnicas pretenden determinar el comportamiento del sistema sin entrar en el conocimiento de sus mecanismos internos. Así existen asesores para invertir en Bolsa denominados “chartistas” que utilizan modelos que analizan las montañas y valles que describen las cotizaciones de una acción, los ciclos alcistas y bajistas, y diseñan estrategias para minimizar el riesgo de pérdidas. No pretenden "conocer" porqué la cotización de una empresa sube o baja en función de sus nuevos productos o nuevos competidores, sino pronosticar la evolución de una cotización para recomendar comprar, mantener o vender una determinada acción.
Educación: Es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Dinámica de Sistemas en la Educación
Durante los últimos 30 años, los que trabajan en la Dinámica de Sistemas han desarrollado una base enormemente útil para entender el cambio y la complejidad. El desarrollo se ha basado en tres aspectos:
1. El creciente conocimiento de cómo los procesos de retroalimentación, flujos de información,
toma de decisiones y acción controlan el cambio en todos los sistemas. Los procesos de
retroalimentación determinan la estabilidad, estancamiento, descenso y crecimiento. Los sistemas
de retroalimentación nos rodean en todo lo que hacemos. Un proceso de retroalimentación existe
cuando una acción afecta la condición de un sistema y esa condición modificada afecta una acción
futura. Las interacciones humanas, vida familiar, política, procesos administrativos, cambios
ambientales y actividad biológica trabajan basados en
conectan la acción al resultado de una acción futura.
2. Los ordenadores, que ahora son principalmente ordenadores personales, permiten simular el
comportamiento de sistemas que son muy complejos para intentar encontrar su solución con
matemáticas convencionales, descripciones verbales o métodos gráficos. Los estudiantes de
primaria, que usan los ordenadores actuales, pueden tratar conceptos y comportamiento dinámico
que tan sólo hace unos años eran exclusivos para uso en laboratorios de investigación avanzada.
Ahora se puede conseguir software "amigable" (High Performance Systems, 1990, Pugh, 1986).1
3. Es de reconocer que en cada cabeza humana, se encuentra el conocimiento mundial sobre las
estructuras dinámicas. Las ciencias sociales han confiado mucho en los datos medibles. Como
consecuencia, los estudios académicos no han podido usar adecuadamente la base de datos que
corre todo el mundo—la información obtenida de sucesos vividos, aprendizaje y participación.
Los estudiantes, desde primaria, ya han acumulado una gran cantidad de información sobre
personas, familias, comunidades y escuelas de donde aprenden sobre el comportamiento social, de
negocios, económico y ambiental.
A continuación podemos observar un vídeo sobre el tema tratado:
Escrito por: David Betancur Chedraui
Estudiante de: Ing. de Sistemas
muy buen aporte
ResponderEliminarDa tristeza ver a esos docentes que todavía dan clases escribiendo en el tablero llenándolo una y otra vez y hablando sin parar, hacen que a uno como estudiante no le apetezca ir a sus clases, pero toca... Espero que esos docentes se dejen tocar por la DS para que vuelvan sus clases dinámicas como lo es el mundo y como deben ser nuestras mentes!
ResponderEliminarEs interesante ver como aplicando la dinámica de sistemas en la educación se puede crear nuevos enfoques, y esa puede mejorar su eficiencia notablemente, hay que promover al uso de la DS en la educación actual
ResponderEliminarAtt: Luigi Marquez
Seria interesante y realmente darian ganas de ir a clases si los profesores adoptaran la dinamica de sistemas para mejorar su metodologia de enseñanza
ResponderEliminarLa educación es algo dinámico, y debe acogerse al mundo. Todos sabemos que en este planeta, cambiante y dinámico, lo estático esta destinado a desaparecer, por ende en todos los procesos actuales es necesario implementar medidas que eliminen esos factores que no contribuyan al adelanto social, por ende y como es debido, ya que en la educación se construye y se ciernan los valores de la sociedad, y su manera como actuara frente a determinadas situaciones, debemos cambiar el paradigma de educación estática y rígida, para involucrarnos en un mundo cambiante, por medio de la dinámica de sistemas.
ResponderEliminarla dinamica de sistemas cambia la metodologia de enseñanza y hace ver la educación desde otro punto de vista, ademas motiva a los estudiante a cada dia ser mejor
ResponderEliminarMuy buen aporte es una forma de observar como logra el cambio de actitud de los estudiantes la dinamica de sistemas
ResponderEliminarInteresante tu aporte
ResponderEliminar